Mussomeli, “G.B.Hodierna”. conclusi appuntamenti “Piano Scuola Estate 2021”
“Il superamento dell’emergenza Covid può avvenire efficacemente se si riafferma il valore della scuola, una scuola aperta, coesa ed inclusiva, quale luogo di formazione della persona e del cittadino, radicato nel proprio territorio e sostenuto dalla partecipazione attiva di tutta la comunità. Una scuola capace di essere motore di integrazione civile, di uguaglianza e di sviluppo. Una scuola che restituisce spazi e tempi di relazione, luoghi per incontrarsi di nuovo e riannodare quelle relazioni purtroppo bruscamente interrotte, così importanti per lo sviluppo emotivo, affettivo, identitario, sociale di ognuno”.
Proprio a tale scopo l’IIS G.B. Hodierna ha aderito con entusiasmo al Piano Scuola Estate 2021, promosso dal MIUR, con l’obiettivo chiave di ritornare gradualmente alla normalità, attraverso iniziative volte a contrastare la povertà e l’emergenza educativa.
Diversi sono stati gli eventi formativi/educativi che hanno accompagnato gli alunni dal mese di Agosto alla riapertura della scuola a Settembre.
Nell’anno di Dante, leit motiv delle esperienze sono state le stelle, nell’augurio di “Riveder le stelle”, di far brillare in ognuno dei ragazzi la luce della loro giovinezza, astri nascenti della società del futuro. Il percorso è iniziato con i laboratori di Astronomia a scuola e le osservazioni sul campo dell’astro solare al tramonto e della volta celeste in notturna (23 e 27 agosto); a settembre si è passati al laboratorio su una grande stella del teatro, Luigi Pirandello, concluso con lo spettacolo “Maschere Pirandelliane” della compagnia teatrale di Carmelo Rappisi (lunedì 13 settembre, in notturna, al teatro all’aperto di Mussomeli).
Le stelle finali non potevano che appartenere al tema della legalità, valore per cui la scuola si è da sempre spesa impegnandosi in attività in prima linea. E così è andato in scena lo spettacolo “Eroi con la toga” di Angelo Lo Vecchio e della compagnia teatrale di Mario Pupella (mercoledì 15 settembre, sempre in notturna al teatro all’aperto di Mussomeli).
Sabato 18 settembre, infine, solo per gli studenti della scuola, è stato proposto un momento di accoglienza volto a favorire quei momenti di socializzazione che la pandemia ha bruscamente interrotto e che sono fondamentali per lo sviluppo emotivo, affettivo, identitario e sociale di ognuno.
L’organizzazione degli eventi ha richiesto uno sforzo nuovo alla scuola, in un periodo solitamente libero da impegni. L’ottima riuscita degli stessi è il risultato di un lavoro di sinergia tra tutti i componenti del personale scolastico, dalla Dirigenza ai docenti referenti, al DSGA, il personale Ata e tutti i collaboratori scolastico. Propositiva e compatta inoltre la collaborazione con tutto il territorio: dalle istituzioni pubbliche (Amministrazione Comunale) e private (Coldiretti, Croce Rossa, Pro-Loco), alle Associazioni culturali, alle imprese che hanno offerto la loro collaborazione, al pubblico “esterno”.
Da sottolineare infine la compostezza di tutti, gli studenti soprattutto, nell’aver rispettato sempre le regole Anticovid ancora in essere, dimostrando che ci si può divertire sempre e di più se in sicurezza
Insomma, l’ impegno più che cinquantennale della scuola sul territorio continua per accompagnare i giovani ragazzi nel meraviglioso percorso della crescita.
Il rappresentante degli studenti Guido Ferlisi, ancora in carica, è stato invitato all’evento e ha avuto modo di partecipare, parlare, dialogare con tanti ragazzi che dovranno incominciare il loro cammino all’interno di una scuola superiore.
“Un altro mondo da scoprire anzi un’altra realtà che fa molto crescere e capire tante cose. Capire, comprendere, come è successo a me”, ha sottolineato.
Tutti gli studenti pendolari, iscritti per il prossimo anno scolastico 2021/2022 a scuole pubbliche o paritarie, a presentare la richiesta per ottenere i benefici previsti dalla legge regionale n. 24/1973 e successive modifiche ed integrazioni, entro la data del 31 ottobre 2021.
La mostra Dante. Gli occhi e la mente. Un’Epopea Pop, aperta al Museo d’arte della Città di Ravenna (Mar) a partire dal 25 settembre, e a cura del linguista Giuseppe Antonelli, esibisce come ulteriore lascito dantesco: un’eredità varia, fatta di parole, suoni e immagini, trasformati e deformati nel tempo, a testimonianza non di un oltraggio al poeta ma della vitalità della sua lingua e del suo personaggio.
E allora non è ozioso fare una rassegna degli scivoloni più frequenti e più comici, che a volte hanno una lunga tradizione alle spalle, altre volte sono destinati ad avere un futuro. Galeotta è spesso la “i” prima della vocale finale. Si pensi al plurale di «provincia»: si dovrebbe dire «province», ma tanti scrivono «provincie».
Un’altra manifestazione, fortunatamente più rara, della “malattia” è l’uso fantozziano del congiuntivo esortativo: da cui i vari «vadi», «sii», «facci». Possono sembrare boutade da film comico, ma in realtà «hanno dei precedenti illustri», ricorda Antonelli. «Alla seconda persona singolare, erano usati nel ‘300 da Dante, Boccaccio, Petrarca, nel ‘500 vennero codificati da Pietro Bembo e nell’800 erano ancora usati da Leopardi».
Frequenti sono gli svarioni sulle doppie: capita di leggere «accellerare» al posto di «accelerare», «sopratutto» in luogo di «soprattutto». Parimenti non è raro vedere due parole diverse ridotte a una: «affianco» rimpiazza il corretto «a fianco» e «apposto» toglie il posto ad «a posto». «Sono errori anche questi», ci dice Antonelli, «ma chissà che un giorno non subiscano la sorte di “nonostante”, che nacque separato come “non ostante”».
Riteniamo indispensabile l’unione di tutti per potere raggiungere l’obbiettivo della sistemazione della Milena-Grotte nell’esclusivo interesse del nostro paese.
Enzo,
Stringiamo, di nuovo tra le mani, Giacomo Cardano e il suo “Prosseneta”, “testo permeato di realismo, lontano dalle idee stoiche, vicino alle concretezze di Aristotele, una sorta di Machiavelli morale, un libro che insegna le mosse della vita”.
Sembrerebbe una sorta di giustificazione sulla inutilità della cultura e sulla sorte effimera della fama.
Cari concittadini sento il dovere di dirvi quel che penso sull’attuale situazione del contagio, in base ai dati ufficiali senza niente aggiungere e nulla togliere. Che siamo messi male è chiaro a tutti ma come comportarci non lo è per niente, c’è chi dice una cosa e chi un’altra che è diversa se non l’opposto. Perfino tra i medici professoroni video-dipendenti c’è discordia quotidiana e questo genera ancora più confusione.
E siamo arrivati al green-pass. Non solo è giusto, ma rappresenta un forte strumento di pressione e persuasione su quanti vogliono essere lasciati “liberi” di non farselo. Ma in questo momento di crisi sanitaria mondiale non siamo davanti a un problema di libertà personale, ma al rispetto della libertà degli altri di salvaguardare la propria salute e quella dei familiari, di non correre il rischio di venire contagiati, di potere frequentare gli spazi sociali e lavorativi, di spostarsi, insomma di avere una vita normale.
Non dimentichiamo infine che quasi tutti i ricoverati e i deceduti sono non-vaccinati. Davanti a questi numeri non ci sono ragionamenti che tengano. Ostinarsi a “ragionare” serve a far perdere tempo prezioso, e il tempo è oro quando parliamo di salute pubblica. Non abbiamo tempo da perdere in discussioni perché nel frattempo ci si ammala e muore.
Come avvenne anche per il vaiolo, altra terribile malattia mortale e deturpante. Alle scuole elementari ci fecero la “pusteddra”. Con un pennino graffiavano la pelle della parte alta del braccio e inoculavano il vaccino. Restava la cicatrice ma il vaiolo scomparve dal mondo intero.
Questa è la scienza medica che dobbiamo ringraziare e continuare a seguire. Questi i fatti. Il resto sono chiacchiere e paure più o meno nascoste o fomentate. Insomma, e concludo, a mio parere la vaccinazione dovrebbe essere fatta a tutti per il bene di tutti.
